Đề tài NCKHSPUD-SKKN Công nghệ 9: sử dụng phương tiện dạy học, đồ dùng dạy học, giáo cụ trực quan (mô hình các phần tử, mạch điện, tranh vẽ) nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh qua các bài thực hành ở trường THCS xxx .

<div class="pf-content"><br />I. <strong>Tóm tắt đề tài</strong><br /><br /><br /><br />- Đồ dùng dạy học là một phương tiện dạy học cơ bản và quan trọng giúp học sinh có thể hiểu bài rõ hơn, thu hút được học sinh tham gia vào bài giảng, gây hứng thú và kích thích trí tò mò của học sinh. Đặc biệt giờ học có sử dụng đồ dùng dạy học phát triển được năng lực hành động của học sinh như quan sát, nhận xét, đánh giá và giải thích được các hiện tượng , nguyên lý hoạt động của mạch điện, bộ truyền, biến đổi chuyển động trong bộ môn Công nghệ .<br /><br /><a name='more'></a><br /><br />- Việc đẩy mạnh và nâng cao chất lượng giảng dạy môn công nghệ cũng góp phần lớn vào việc đào tạo học sinh có được kiến thức kỹ thuật cơ bản, sẵn sàng đáp ứng cho việc lao động trong nền kinh tế công nghiệp hoặc học tập trong quãng thời gian tiếp theo.<br /><br />- Vậy nghiên cứu việc đổi mới phương pháp giảng dạy các giờ công nghệ sao cho phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh, trong đó chú trọng đến việc sử dụng các thiết bị dạy học hiện đại như: máy vi tính, máy chiếu projector, máy chiếu hắt , tranh vẽ, các mô hình… và một số phần mềm hỗ trợ như: PowerPoint, Violet, Corodile…   một cách có hiệu quả vào giảng dạy bộ môn Công nghệ.<br /><br />- Thực tế hiện nay ở một số trường trung học cơ sở giáo viên ngại làm thực hành, không tự sáng chế ra đồ dùng dạy học, ở trường THCS có cái gì thì sử dụng cái đó dẫn đến chỉ là giờ học chay, giờ học truyền thống. Do yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, giáo viên cần xây dựng mô hình bài giảng phù hợp, giúp học sinh có thể độc lập học tập trên cơ sở hướng dẫn của giáo viên. Vì thế giờ dạy học có sử dụng đồ dùng dạy học là hết sức cần thiết.<br /><br />Với lý do trên chúng tôi sử dụng phương tiện dạy học, đồ dùng dạy học, giáo cụ trực quan (mô hình các phần tử, mạch điện, tranh vẽ) nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh  qua các bài thực hành ở trường THCS  xxx .<br /><br />II. <strong>Giới thiệu</strong><br /><br /><strong>1. Giải pháp thay thế</strong><br /><br />Công Nghệ là môn khoa học tự nhiên trong giảng dạy môn Công nghệ cần phải đổi mới cách dạy, cách học sao cho học sinh tăng hứng thú, học tập thoải mái hơn, tiếp thu dễ đồng thời các em nắm chắc được kiến thức trọng tâm ngay tại lớp, vận dụng tốt vào thực tế. Do đó, để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh  trong học tập thì vai trò của thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và sử dụng thiết bị, đồ dùng, các phần mềm hỗ trợ là rất quan trọng. Học sinh được làm quen với các phương tiện, thiết bị dạy học, các phần mềm tiên tiến giúp tăng cường khả năng tư duy, quan sát đồng thời các em còn được tiếp cận với thiết bị kỹ thuật hiện đại (đèn chiếu, máy vi tính, máy projector) trong dạy và học. Giáo viên có thể kiểm tra việc tiếp thu kiến thức học sinh ở trên lớp một cách toàn diện hơn, rộng hơn . Giúp việc đánh giá được chính xác trình độ nhận thức, tư duy của học sinh. Điều  này hết sức quan trọng bởi kiến thức của môn Công nghệ rất rộng và liên quan đến nhiều bộ môn khác như: Vật lý, Hóa học, Toán học, việc hiểu biết và sử dụng điện, đồ dùng điện trong đời sống hàng ngày.<br /><br /><br /><br /><strong>2. Vấn đề nghiên cứu</strong><br /><br />Đề tài được nghiên cứu với mục đích: Sáng tạo một số đồ dùng dạy học cơ bản (mô hình, các phần tử mạch điện, mô hình biến đổi chuyển động, tranh vẽ) xây dựng các bài thực hành để phục vụ cho học sinh và giáo viên sử dụng các đồ dùng vận dùng vào giảng dạy và học tập môn Công nghệ ở trường THCS.<br /><br />Với mục đích trên đề tài tập trung vào nghiên cứu:<br /><br />1 – Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa Công nghệ THCS<br /><br />2 – Nghiên cứu tài liệu hướng dẫn thực hành môn công nghệ<br /><br />3 – Sáng tạo ra một số đồ dùng dạy học vào từng bài cụ thể để dạy học Công nghệ 8,9 ở trường THCS  xxx .<br /><br />4 – Rèn kỹ năng sử dụng thiết bị, dụng cụ, vật liệu trong các giờ học  phù hợp với từng đối tượng học sinh.<br /><br /><strong>3. Giả thuyết nghiên cứu</strong><br /><br />Từ thực tế giảng dạy cho thấy khi hình thành khái niệm mới, nguyên lý hoạt động hay tính chất mới không có thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm chứng minh hay thí nghiệm thực hành cho học sinh quan sát nhận xét sẽảnh hưởng chất lượng bài giảng. Để tăng cường hoạt động phát huy tính tích cực của học sinh trong các giờ học thì việc sử dụng đồ dùng trực quan, chứng minh trong giờ hoc là rất cần thiết, là phương tiện không thể thiếu trong các giờ lên lớp.<br /><br /></div><br /><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/de-tai-nckhspud-skkn-cong-nghe-9-su-dung-phuong-tien-day-hoc-dung-day-hoc-giao-cu-truc-quan-mo-hinh-cac-phan-tu-mach-dien-tranh-ve-nham-nang-cao-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh-qua-cac-bai-thu/">Đề tài NCKHSPUD-SKKN Công nghệ 9: sử dụng phương tiện dạy học, đồ dùng dạy học, giáo cụ trực quan (mô hình các phần tử, mạch điện, tranh vẽ) nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh qua các bài thực hành ở trường THCS xxx .</a>

Đề tài NCKHSPUD-SKKN Công nghệ 9: sử dụng phương tiện dạy học, đồ dùng dạy học, giáo cụ trực quan (mô hình các phần tử, mạch điện, tranh vẽ) nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh qua các bài thực hành ở trường THCS xxx .

I. Tóm tắt đề tài - Đồ dùng dạy học là một phương tiện dạy học cơ bản và quan trọng giúp học sinh có thể hiểu bài rõ hơn, thu hút được học s...

Read more »

Tuyển tập đề tài NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS - Phần III

<div class="pf-content"><br /><strong>Tuyển tập đề tài NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS – Phần III</strong><br /><a name='more'></a><br /><br /><br /><br /><table><tbody><tr><td width="57"><strong><span style="font-size: 12pt;">STT</span></strong></td><td width="443"><strong><span style="font-size: 12pt;">Tuyển tập đề tài NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS</span></strong></td><td width="85"><strong><span style="font-size: 12pt;">Tải về</span></strong></td></tr><tr><td width="57"><span style="font-size: 12pt;">1</span></td><td width="443"><span style="font-size: 12pt;">NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS: Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: sử dụng trò chơi trong giờ học tiếng anh nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 7 bậc thcs.</span></td><td width="85"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/nckhspud-skkn-mon-tieng-anh-thcs-de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-su-pham-ung-dung-su-dung-tro-choi-trong-gio-hoc-tieng-anh-nham-nang-cao-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh-lop-7-bac-thcs/" target="_blank" title="NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS: Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: sử dụng trò chơi trong giờ học tiếng anh nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 7 bậc thcs"><span style="font-size: 12pt;">Tải về</span></a></div><br /></td></tr><tr><td width="57"><span style="font-size: 12pt;">2</span></td><td width="443"><span style="font-size: 12pt;">NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS: Rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh lớp 7 trong môn Tiếng Anh</span></td><td width="85"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/nckhspud-skkn-mon-tieng-anh-thcs-ren-luyen-ky-nang-noi-cho-hoc-sinh-lop-7-trong-mon-tieng-anh/" target="_blank" title="NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS: Rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh lớp 7 trong môn Tiếng Anh"><span style="font-size: 12pt;">Tải về</span></a></div><br /></td></tr><tr><td width="57"><span style="font-size: 12pt;">3</span></td><td width="443"><span style="font-size: 12pt;">NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS: Áp dụng  phương pháp giao tiếp khi dạy language focus</span></td><td width="85"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/nckhspud-skkn-mon-tieng-anh-thcs-ap-dung-phuong-phap-giao-tiep-khi-day-language-focus/" target="_blank" title="NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS: Áp dụng phương pháp giao tiếp khi dạy language focus"><span style="font-size: 12pt;">Tải về</span></a></div><br /></td></tr><tr><td width="57"><span style="font-size: 12pt;">4</span></td><td width="443"><span style="font-size: 12pt;">NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS: Áp dụng một số kĩ thuật dạy học tớch cực vào việc luyện  nghe núi tiếng anh cho học sinh  lớp 6.</span></td><td width="85"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/nckhspud-skkn-mon-tieng-anh-thcs-ap-dung-mot-ki-thuat-day-hoc-toch-cuc-vao-viec-luyen-nghe-nui-tieng-anh-cho-hoc-sinh-lop-6/" target="_blank" title="NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS: Áp dụng một số kĩ thuật dạy học tớch cực vào việc luyện nghe núi tiếng anh cho học sinh lớp 6."><span style="font-size: 12pt;">Tải về</span></a></div><br /></td></tr><tr><td width="57"><span style="font-size: 12pt;">5</span></td><td width="443"><span style="font-size: 12pt;">NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS: Giúp học sinh  hiểu và áp dụng được kiến thức  ngôn ngữ  thông qua  dạy language focus bằng giao tiếp </span></td><td width="85"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/nckhspud-skkn-mon-tieng-anh-thcs-giup-hoc-sinh-hieu-va-ap-dung-duoc-kien-thuc-ngon-ngu-thong-qua-day-language-focus-bang-giao-tiep/" target="_blank" title="NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS: Giúp học sinh hiểu và áp dụng được kiến thức ngôn ngữ thông qua dạy language focus bằng giao tiếp"><span style="font-size: 12pt;">Tải về</span></a></div><br /></td></tr></tbody></table><br /><br /><br /></div><br /><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/tuyen-tap-de-tai-nckhspud-skkn-mon-tieng-anh-thcs-phan-iii/">Tuyển tập đề tài NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS - Phần III</a>

Tuyển tập đề tài NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS - Phần III

Tuyển tập đề tài NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS – Phần III STT Tuyển tập đề tài NCKHSPUD –SKKN MÔN Tiếng Anh THCS Tải về 1 NCKHSPUD –SKKN...

Read more »

Danh mục Sáng kiến kinh nghiệm Công nghệ lớp 9 - Phần I

<div class="pf-content"><br />Danh mục <strong>Sáng kiến kinh nghiệm Công nghệ lớp 9</strong> – Phần I<br /><a name='more'></a><br /><table><tbody><tr><td width="55"><strong>STT</strong></td><td width="324"><strong>Danh mục Sáng kiến kinh nghiệm Công nghệ lớp 9</strong></td><td width="72"><strong>Số trang</strong></td><td width="60"><strong>Tải về</strong></td></tr><tr><td width="55">1</td><td width="324"><br /><strong>SKKN Công nghệ 9: </strong>Một số biện pháp nâng cao chất lượng thực hành công nghệ 9” – công nghệ 9 – mô đun lắp đặt mạch điện gia đình</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><strong>47</strong></div><br /></td><td width="60"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-cong-nghe-9-mot-bien-phap-nang-cao-chat-luong-thuc-hanh-cong-nghe-9-cong-nghe-9-mo-dun-lap-dat-mach-dien-gia-dinh/" target="_blank" title="SKKN Công nghệ 9: Một số biện pháp nâng cao chất lượng thực hành công nghệ 9” – công nghệ 9 – mô đun lắp đặt mạch điện gia đình"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">2</td><td width="324"><br /><strong>SKKN Công nghệ 9: </strong>Dạy học môn công nghệ 9 mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà tại trường thcs</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><strong>20</strong></div><br /></td><td width="60"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-cong-nghe-9-day-hoc-mon-cong-nghe-9-mo-dun-lap-dat-mang-dien-trong-nha-tai-truong-thcs/" target="_blank" title="SKKN Công nghệ 9: Dạy học môn công nghệ 9 mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà tại trường thcs"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">3</td><td width="324"><br /><strong>SKKN Công nghệ 9: </strong>Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy thực hành môn công nghệ 9 mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><strong>15</strong></div><br /></td><td width="60"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-cong-nghe-9-sang-kien-kinh-nghiem-phuong-phap-day-thuc-hanh-mon-cong-nghe-9-mo-dun-lap-dat-mang-dien-trong-nha/" target="_blank" title="SKKN Công nghệ 9: Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy thực hành môn công nghệ 9 mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">4</td><td width="324"><br /><strong>SKKN Công nghệ 9:</strong>Một số biện pháp nâng cao chất lượng thực hành môn công nghệ 9</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><strong>51</strong></div><br /></td><td width="60"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-cong-nghe-9mot-bien-phap-nang-cao-chat-luong-thuc-hanh-mon-cong-nghe-9/" target="_blank" title="SKKN Công nghệ 9:Một số biện pháp nâng cao chất lượng thực hành môn công nghệ 9"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr></tbody></table><br /><br /><br /><br /><br /></div><br /><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/danh-muc-sang-kien-kinh-nghiem-cong-nghe-lop-9-phan/">Danh mục Sáng kiến kinh nghiệm Công nghệ lớp 9 - Phần I</a>

Danh mục Sáng kiến kinh nghiệm Công nghệ lớp 9 - Phần I

Danh mục Sáng kiến kinh nghiệm Công nghệ lớp 9 – Phần I STT Danh mục Sáng kiến kinh nghiệm Công nghệ lớp 9 Số trang Tải về 1 SKKN Công nghệ...

Read more »

Tuyển tập sáng kiến kinh nghiệm địa lí lớp 9 - Phần I

<div class="pf-content"><br />Danh mục sáng kiến kinh nghiệm địa lí lớp 9 – Phần I<br /><br /><a name='more'></a><br /><br /><br /><table><tbody><tr><td width="55"><strong>STT</strong></td><td width="360"><strong>Danh mục sáng kiến kinh nghiệm địa lí lớp 9</strong></td><td width="72"><strong>Tải về</strong></td></tr><tr><td width="55">1</td><td width="360"><br /><strong>SKKN Địa lí 9: </strong>Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hoá lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-9-doi-moi-phuong-phap-day-hoc-kieu-bai-ly-thuyet-ve-su-phan-hoa-lanh-tho-viet-nam-trong-chuong-trinh-dia-ly-lop-9/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 9: Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hoá lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9"><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">2</td><td width="360"><br /><strong>SKKN Địa lí 9: </strong>Sơ đồ hoá kiến  thức thành bảng trong giảng dạy địa lí lớp 9 nhằm giúp học sinh dễ nhớ bài</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-9-hoa-kien-thuc-thanh-bang-trong-giang-day-dia-li-lop-9-nham-giup-hoc-sinh-de-nho-bai/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 9: Sơ đồ hoá kiến thức thành bảng trong giảng dạy địa lí lớp 9 nhằm giúp học sinh dễ nhớ bài"><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">3</td><td width="360"><br /><strong>SKKN Địa lí 9: </strong>Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua phương pháp dạy học giải quyết có vấn đề  trong môn học địa lí 9.</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-9-ren-luyen-tinh-tich-cuc-hoc-tap-cua-hoc-sinh-qua-phuong-phap-day-hoc-giai-quyet-co-van-de-trong-mon-hoc-dia-li-9/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 9: Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua phương pháp dạy học giải quyết có vấn đề trong môn học địa lí 9."><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">4</td><td width="360"><br /><strong>SKKN Địa lí 9: </strong>Một số biện pháp nâng cao hiệu quả phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lí ở trường thcs</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-9-mot-bien-phap-nang-cao-hieu-qua-phuong-phap-thao-luan-nhom-trong-day-hoc-dia-li-o-truong-thcs/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 9: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lí ở trường thcs"><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">5</td><td width="360"><br /><strong>SKKN Địa lí 9: Nghiên cứu về </strong>“Biểu đồ” và việc “ rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ” cho học sinh trong môn địa lí 9</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-9-nghien-cuu-ve-bieu-va-viec-ren-luyen-ky-nang-ve-bieu-cho-hoc-sinh-trong-mon-dia-li-9/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 9: Nghiên cứu về “Biểu đồ” và việc “ rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ” cho học sinh trong môn địa lí 9"><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">6</td><td width="360"><br /><strong>SKKN Địa lí 9: Rèn luyện cho học sinh m</strong>ột số kĩ năng nhận dạng và vẽ biểu đồ địa lí lớp 9</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-9-ren-luyen-cho-hoc-sinh-mot-ki-nang-nhan-dang-va-ve-bieu-dia-li-lop-9/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 9: Rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng nhận dạng và vẽ biểu đồ địa lí lớp 9"><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">7</td><td width="360"><br /><strong>SKKN Địa lí 9: </strong>Một số phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác tri thức từ bản đồ- môn địa lí 9 nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><strong> <a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-9-mot-phuong-phap-huong-dan-hoc-sinh-khai-thac-tri-thuc-tu-ban-mon-dia-li-9-nham-nang-cao-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 9: Một số phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác tri thức từ bản đồ- môn địa lí 9 nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh"><strong>Chi tiết</strong></a></strong></div><br /></td></tr><tr><td width="55">8</td><td width="360"><br /><strong>SKKN Địa lí 9: </strong>Biện pháp sử dụng kênh hình trong giảng dạy địa lý cấp thcs giúp nâng cao hứng thú học tập địa lí của học sinh</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-9-bien-phap-su-dung-kenh-hinh-trong-giang-day-dia-ly-cap-thcs-giup-nang-cao-hung-thu-hoc-tap-dia-li-cua-hoc-sinh/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 9: Biện pháp sử dụng kênh hình trong giảng dạy địa lý cấp thcs giúp nâng cao hứng thú học tập địa lí của học sinh"><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">9</td><td width="360"><br /><strong>SKKN Địa lí 9: Hướng dẫn học sinh p</strong>hương pháp vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ địa lý lớp 9</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-9-huong-dan-hoc-sinh-phuong-phap-ve-va-nhan-xet-cac-dang-bieu-dia-ly-lop-9/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 9: Hướng dẫn học sinh phương pháp vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ địa lý lớp 9"><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">10</td><td width="360"><br /><strong>SKKN Địa lí 9: </strong>Rèn luyện kĩ năng sử dụng lược đồ, bảng, biểu phần địa lí kinh tế lớp 9 cho học sinh lớp 9</td><td width="72"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-9-ren-luyen-ki-nang-su-dung-luoc-bang-bieu-phan-dia-li-kinh-te-lop-9-cho-hoc-sinh-lop-9/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 9: Rèn luyện kĩ năng sử dụng lược đồ, bảng, biểu phần địa lí kinh tế lớp 9 cho học sinh lớp 9"><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr></tbody></table><br /><br /><br /></div><br /><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/tuyen-tap-sang-kien-kinh-nghiem-dia-li-lop-9-phan/">Tuyển tập sáng kiến kinh nghiệm địa lí lớp 9 - Phần I</a>

Tuyển tập sáng kiến kinh nghiệm địa lí lớp 9 - Phần I

Danh mục sáng kiến kinh nghiệm địa lí lớp 9 – Phần I STT Danh mục sáng kiến kinh nghiệm địa lí lớp 9 Tải về 1 SKKN Địa lí 9: Đổi mới phương ...

Read more »

Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Địa lí 7 - Phần I

<div class="pf-content"><br /><strong style="color: #757575;">Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Địa lí 7 – Phần I</strong><br /><strong style="color: #757575;"></strong><br /><a name='more'></a><strong style="color: #757575;"><br /></strong><br /><br /><table><tbody><tr><td width="55"><strong>STT</strong></td><td width="396"><strong>Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Địa lí 7</strong></td><td width="84"><strong>Tải về</strong></td></tr><tr><td width="55">1</td><td width="396">SKKN Địa lí 7: Biện pháp rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa trong chương trình địa lý cho học sinh lớp  7</td><td width="84"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-7-bien-phap-ren-ky-nang-doc-va-lap-bieu-nhiet-va-luong-mua-trong-chuong-trinh-dia-ly-cho-hoc-sinh-lop-7/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 7: Biện pháp rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa trong chương trình địa lý cho học sinh lớp 7"><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">2</td><td width="396">SKKN Địa lí 7: Tích hợp giáo dục môi trường qua môn địa lí lớp 7.</td><td width="84"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-7-tich-hop-giao-duc-moi-truong-qua-mon-dia-li-lop-7/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 7: Tích hợp giáo dục môi trường qua môn địa lí lớp 7."><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">3</td><td width="396">SKKN Địa lí 7: Biện pháp rèn cho học sinh lớp  7  kỹ năng đọc và phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa trong chương trình địa lý</td><td width="84"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-7-bien-phap-ren-cho-hoc-sinh-lop-7-ky-nang-doc-va-phan-tich-bieu-nhiet-va-luong-mua-trong-chuong-trinh-dia-ly/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 7: Biện pháp rèn cho học sinh lớp 7 kỹ năng đọc và phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa trong chương trình địa lý"><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">4</td><td width="396">SKKN Địa lí 7: Một số kinh nghiệm sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 7.</td><td width="84"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-7-mot-kinh-nghiem-su-dung-kenh-hinh-trong-day-hoc-dia-li-7/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 7: Một số kinh nghiệm sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 7."><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">5</td><td width="396">SKKN Địa lí 7: Kĩ thuật sử dụng và khai thác kênh hình trong sách giáo khoa và sách giáo viên lớp 7 môn địa lí để dạy học phần “thành phần nhân văn của môi trường”.</td><td width="84"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-7-ki-thuat-su-dung-va-khai-thac-kenh-hinh-trong-sach-giao-khoa-va-sach-giao-vien-lop-7-mon-dia-li-de-day-hoc-phan-thanh-phan-nhan-van-cua-moi-truong/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 7: Kĩ thuật sử dụng và khai thác kênh hình trong sách giáo khoa và sách giáo viên lớp 7 môn địa lí để dạy học phần “thành phần nhân văn của môi trường”."><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr><tr><td width="55">6</td><td width="396">SKKN Địa lí 7: Ứng dụng công nghệ thông tin vào  soạn giảng  môn địa lí 7  nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh</td><td width="84"><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-dia-li-7-ung-dung-cong-nghe-thong-tin-vao-soan-giang-mon-dia-li-7-nham-nang-cao-hung-thu-va-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh/" target="_blank" title="SKKN Địa lí 7: Ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng môn địa lí 7 nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh"><strong>Chi tiết</strong></a></div><br /></td></tr></tbody></table><br /><br /><br /></div><br /><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/danh-muc-sang-kien-kinh-nghiem-dia-li-7-phan/">Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Địa lí 7 - Phần I</a>

Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Địa lí 7 - Phần I

Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Địa lí 7 – Phần I STT Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Địa lí 7 Tải về 1 SKKN Địa lí 7: Biện pháp rèn kỹ năng đ...

Read more »

Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử 9 - Phần I

<div class="pf-content"><br /><strong style="color: #757575;">Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử 9</strong><br /><a name='more'></a><br /><br /><table><tbody><tr><td width="55"><strong>STT</strong></td><td width="420"><strong>Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử 9</strong></td><td width="84"><strong>Số trang</strong></td><td width="84"><strong>Tải về</strong></td></tr><tr><td width="55">1</td><td width="420">SKKN Lịch sử 9: phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử .</td><td width="84"><strong>20</strong></td><td width="84"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-9-phuong-phap-su-dung-thong-cau-hoi-de-phat-huy-tinh-tich-cuc-cua-hoc-sinh-trong-tiet-day-hoc-lich-su/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 9: phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">2</td><td width="420">SKKN Lịch sử 9: giải pháp phục vụ cho việc sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài 28 – xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền bắc, đấu tranh chống đế quốc mĩ và chính quyền sài gòn ở miền nam (1954-1965)” lớp 9</td><td width="84"><strong>30</strong></td><td width="84"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-9-giai-phap-phuc-vu-cho-viec-su-dung-dung-truc-quan-theo-huong-phat-huy-tinh-tich-cuc-cua-hoc-sinh-trong-day-hoc-bai-28-xay-dung-chu-nghia-xa-hoi-o-mien-bac-dau-tranh-chong/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 9: giải pháp phục vụ cho việc sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài 28 – xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền bắc, đấu tranh chống đế quốc mĩ và chính quyền sài gòn ở miền nam (1954-1965)” lớp 9"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">3</td><td width="420">SKKN Lịch sử 9: phương pháp ôn tập lịch sử lớp 9 trung học cơ sở</td><td width="84"><strong>20</strong></td><td width="84"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-9-phuong-phap-tap-lich-su-lop-9-trung-hoc-co/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 9: phương pháp ôn tập lịch sử lớp 9 trung học cơ sở"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">4</td><td width="420">SKKN Lịch sử 9: hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử 9</td><td width="84"><strong>18</strong></td><td width="84"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-9-huong-dan-hoc-sinh-khai-thac-kenh-hinh-trong-sach-giao-khoa-lich-su-9/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 9: hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử 9"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">5</td><td width="420">SKKN Lịch sử 9: kinh nghiệm giảng dạy bài “bối cảnh trong nước và trên thế giới sau chiến tranh thế giới thứ nhất” (lịch sử lớp 9)</td><td width="84"><strong>15</strong></td><td width="84"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-9-kinh-nghiem-giang-day-bai-boi-canh-trong-nuoc-va-tren-gioi-sau-chien-tranh-gioi-thu-nhat-lich-su-lop-9/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 9: kinh nghiệm giảng dạy bài “bối cảnh trong nước và trên thế giới sau chiến tranh thế giới thứ nhất” (lịch sử lớp 9)"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">6</td><td width="420">SKKN Lịch sử 9: phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình dạy lịch sử 9”</td><td width="84"><strong>15</strong></td><td width="84"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-9-phuong-phap-su-dung-dung-truc-quan-tao-hinh-day-lich-su-9/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 9: phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình dạy lịch sử 9”"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">7</td><td width="420">SKKN Lịch sử 9:  một số gợi ý giúp học sinh  khai thác nội dung bài học  thông qua kênh hình môn lịch sử 9.</td><td width="84"><strong>20</strong></td><td width="84"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-9-mot-goi-y-giup-hoc-sinh-khai-thac-noi-dung-bai-hoc-thong-qua-kenh-hinh-mon-lich-su-9/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 9: một số gợi ý giúp học sinh khai thác nội dung bài học thông qua kênh hình môn lịch sử 9."><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr></tbody></table><br /><br /><br /></div><br /><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/danh-muc-sang-kien-kinh-nghiem-lich-su-9-phan/">Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử 9 - Phần I</a>

Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử 9 - Phần I

Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử 9 STT Danh mục sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử 9 Số trang Tải về 1 SKKN Lịch sử 9: phương pháp sử dụng ...

Read more »

Danh mục sáng kiến kinh nghiệm lịch sử lớp 7 - Phần I

<div class="pf-content"><br /><strong style="color: #757575;">Danh mục sáng k<a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-7-lam-nao-de-phat-huy-tinh-tich-cuc-cua-hs-trong-tiet-day-lich-su-7/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 7: làm thế nào để phát huy tính tích cực của hs trong tiết dạy lịch sử 7?">iến kinh nghiệm lịch sử lớp 7 -</a> Phần I</strong><br /><a name='more'></a><br /><br /><br /><table><tbody><tr><td width="55"><strong>STT</strong></td><td width="384"><strong>Danh mục sáng kiến kinh nghiệm lịch sử lớp 7</strong></td><td width="72"><strong>Tải về</strong></td></tr><tr><td width="55">1</td><td width="384"><br /><strong>SKKN Lịch sử 7: G</strong>iúp học sinh học tốt bộ môn lịch sử ở trường thcs thông qua việc sử dụng các sơ đồ để dạy học</td><td width="72"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-7-giup-hoc-sinh-hoc-tot-bo-mon-lich-su-o-truong-thcs-thong-qua-viec-su-dung-cac-de-day-hoc/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 7: Giúp học sinh học tốt bộ môn lịch sử ở trường thcs thông qua việc sử dụng các sơ đồ để dạy học"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">2</td><td width="384"><br /><strong>SKKN Lịch sử 7: </strong>làm thế nào để phát huy tính tích cực của hs trong tiết dạy lịch sử 7?</td><td width="72"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-7-lam-nao-de-phat-huy-tinh-tich-cuc-cua-hs-trong-tiet-day-lich-su-7/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 7: làm thế nào để phát huy tính tích cực của hs trong tiết dạy lịch sử 7?"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">3</td><td width="384"><br /><strong>SKKN Lịch sử 7: </strong>“một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 7 tại trường thcs</td><td width="72"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-7-mot-bien-phap-nang-cao-chat-luong-day-hoc-mon-lich-su-lop-7-tai-truong-thcs/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 7: “một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 7 tại trường thcs"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">4</td><td width="384"><br /><strong>SKKN Lịch sử 7: đổi mới </strong>phương pháp dạy sử thông qua dùng dụng cụ trực quan trong dạy học môn lịch sử  7</td><td width="72"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-7-doi-moi-phuong-phap-day-su-thong-qua-dung-dung-cu-truc-quan-trong-day-hoc-mon-lich-su-7/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 7: đổi mới phương pháp dạy sử thông qua dùng dụng cụ trực quan trong dạy học môn lịch sử 7"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">5</td><td width="384"><br /><h5>SKKN Lịch sử 7: sáng kiến kinh nghiệm áp dụng phương pháp thảo luận nhómtrong tiết dạy bộ môn lịch sử lớp 7 ở trường thcs nhằm tăng tính hứng thú học tập của học sinh</h5><br /></td><td width="72"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-7-sang-kien-kinh-nghiem-ap-dung-phuong-phap-thao-luan-nhom-trong-tiet-day-bo-mon-lich-su-lop-7-o-truong-thcs-nham-tang-tinh-hung-thu-hoc-tap-cua-hoc-sinh/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 7: sáng kiến kinh nghiệm áp dụng phương pháp thảo luận nhóm trong tiết dạy bộ môn lịch sử lớp 7 ở trường thcs nhằm tăng tính hứng thú học tập của học sinh"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">6</td><td width="384"><br /><strong>SKKN Lịch sử 7: </strong>sử dụng  đồ dùng dạy học hỗ trợ  đổi mới phương pháp dạy- học bộ môn lịch sử</td><td width="72"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-7-su-dung-dung-day-hoc-ho-tro-doi-moi-phuong-phap-day-hoc-bo-mon-lich-su/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 7: sử dụng đồ dùng dạy học hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy- học bộ môn lịch sử"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">7</td><td width="384"><br /><strong>SKKN Lịch sử 7: </strong>phương pháp dạy học môn lịch sử địa phương trong chương trình thcs để  phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh</td><td width="72"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-7-phuong-phap-day-hoc-mon-lich-su-dia-phuong-trong-chuong-trinh-thcs-de-phat-huy-tinh-nang-dong-sang-tao-cua-hoc-sinh/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 7: phương pháp dạy học môn lịch sử địa phương trong chương trình thcs để phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">8</td><td width="384"><br /><strong>SKKN Lịch sử 7: </strong>“đổi mới phương pháp dạy học lịch sử 7 theo hướng rèn luyện cho học sinh tiếp cận lịch sử qua tư liệu”</td><td width="72"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-7-doi-moi-phuong-phap-day-hoc-lich-su-7-theo-huong-ren-luyen-cho-hoc-sinh-tiep-can-lich-su-qua-tu-lieu/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 7: “đổi mới phương pháp dạy học lịch sử 7 theo hướng rèn luyện cho học sinh tiếp cận lịch sử qua tư liệu”"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr><tr><td width="55">9</td><td width="384"><br /><strong>SKKN Lịch sử 7: làm thế nào để </strong>phát huy tính tích cực chủ động của học sinh  trong giờ học môn lịch sử ở trường thcs?</td><td width="72"><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/skkn-lich-su-7-lam-nao-de-phat-huy-tinh-tich-cuc-chu-dong-cua-hoc-sinh-trong-gio-hoc-mon-lich-su-o-truong-thcs/" target="_blank" title="SKKN Lịch sử 7: làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học môn lịch sử ở trường thcs?"><strong>Chi tiết</strong></a></td></tr></tbody></table><br /></div><br /><a href="http://tailieu.bantintuvan.com/danh-muc-sang-kien-kinh-nghiem-lich-su-lop-7-phan/">Danh mục sáng kiến kinh nghiệm lịch sử lớp 7 - Phần I</a>

Danh mục sáng kiến kinh nghiệm lịch sử lớp 7 - Phần I

Danh mục sáng k iến kinh nghiệm lịch sử lớp 7 - Phần I STT Danh mục sáng kiến kinh nghiệm lịch sử lớp 7 Tải về 1 SKKN Lịch sử 7: G iúp học ...

Read more »