GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN DẠNG BÀI “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ”

Trong môn toán ở bậc tiểu học các bài toán có lời văn ( Toán đố ) có một  vị trí rất quan trọng. Một phần lớn thời gian học toán của học sinh dành cho việc học giải các bài toán ấy.

I. Củng cố kiến thức về giải toán cho học sinh:

   1. Phương pháp :

Khi dạy toán có lời văn. Giáo viên giúp học sinh biết cách giải toán. Học sinh tự tìm cách giải toán qua 3 bước:

- Tóm tắt bài toán.

- Tìm cách giải, thiết lập mối quan hệ.

- Trình bày bài giải.

+ Về phần tóm tắt bài toán có thể tóm tắt bằng lời, bằng sơ đồ.

+ Về trình bày bài giải: Giáo viên kiên trì để học sinh tự diễn đạt câu trả lời bằng lời. Giáo viên cần cho thời gian luyện nhiều.

2. Củng cố các thuật ngữ về tỉ số cho học sinh:

- Giáo viên cần giúp học sinh biết các thuật ngữ ở lớp 2 như:      ,     ,      ,     .

Nghĩa là chia vật thành 2, 3, 4, 5 phần mà lấy một phần.



- Cách tìm một phần bằng nhau của một số: Lấy số đó chia cho số phần.

- Cách tìm giá trị gấp một số lên nhiều lần: Ta lấy số đó nhân cho số lần.

- Cách tìm giá trị giảm đi một số lần: Ta chia số đó cho số lần.

 3. Củng cố kĩ năng tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng ở lớp 3:

         Muốn tóm tắt tốt bằng sơ đồ đoạn thẳng, giáo viên cần hướng dẫn học sinh theo các bước sau:

- Đọc kĩ đề toán.

- Xác định số liệu đã cho và nội dung cần tìm: Chú ý tỉ số ( ví dụ :       có nghĩa là gì?  1 phần là của đối tượng nào? 3 phần là của đối tượng nào ? Tổng của chúng là bao nhiêu? Bài toán yêu cầu tìm gì?).

- Tiến hành vẽ sơ đồ đoạn thẳng theo các yếu tố phân tích trên.

Còn nữa

GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN DẠNG BÀI “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ”