Qua những năm thực dạy ở trường THCS, được dự giờ và trao đổi về phương pháp dạy học môn địa lí địa phương. Nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học ở những vùng sâu, xa, trong mối quan hệ giáo dục phát triển kinh tế địa bàn theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
Qua cái nhìn tổng thể và giới thiệu một số nét thông qua thực tiễn thấy được hiệu quả cao nhất của sản phẩm là bảo đảm giá trị đẹp, bền, rẻ…do vậy phân bố sản xuất phải chú ý đến các yêu cầu trên.
Để đảm bảo truyền thống và kinh nghiệm sản xuất đặc thù của dân tộc, phát huy thế mạnh các dân tộc, các truyền thống sản xuất cơ cấu kinh tế vừa tạo mối liên hệ không gian kinh tế.Vì trên địa bàn tỉnh nhà mỗi dân tộc đều có lối sống riêng nên việc phát triển kinh tế và xã hội còn khó khăn. Do đó giáo viên phải hướng dẫn và phân tích kĩ hơn để từng đối tượng học sinh tiếp cận được cách bảo quản giá trị sản phẩm và nguồn tài nguyên sẵn có.
SKKN Địa lí lớp 9: sử dụng tài liệu địa lý địa phương trong giảng dạy môn địa lý 9
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment
Cám ơn bạn đã phản hồi