NCKHSPUD, SKKN QLGD mầm non inluon: một số biện pháp về việc ‘’ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

Trong tất  cả  mọi chúng ta ai cũng biết rằng “Thân thiện” là có tình cảm tốt, đối xử tử tế và thân thiết với nhau. Hai từ “Thân thiện” đã nói lên được rằng chúng ta phải bình đẳng, dân chủ về pháp lý và sự đùm bọc, cưu mang về tình người đạo lý.

 

Thân thiện bắt nguồn từ sứ mệnh nhà trường và thiên chức của mỗi nhà giáo đối với thế hệ trẻ và cả xã hội chứ không dừng ở thái độ bên ngoài trong quan hệ ứng xử. Trường học thân thiện ở lứa tuổi mầm non là nơi không chỉ tạo điều kiện cơ hội cho trẻ vui chơi, học tập mà còn là một môi trường vui tươi, lành mạnh và hấp dẫn, nơi trẻ được đối xử công bằng, được quan tâm chăm sóc, giáo dục, được bảo vệ được phát biểu ý kiến của mình và tích cực tham gia vào quá trình học tập phát triển toàn diện. Từ khái niệm trên mà trong từng giai đoạn phát triển ngành giáo dục đã phát động rất nhiều phong trào thi đua để thực hiện được lời dạy của Bác Hồ “Dù khó khăn đến đâu cũng phải thi đua dạy tốt và học tốt”. Bộ giáo dục và Đào tạo đã phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” trong trường mầm non giai đoạn 2008 – 2013. Với bậc học mầm non tôi nghĩ rằng việc xây dựng trường học thân thiện được thực hiện từ rất lâu là việc làm thường xuyên của cán bộ quản lý và giáo viên, thực hiện công văn chỉ đạo của của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT phong trào thi đua này đã trở thành một phong trào có thể nói rất hiệu quả đối với các bậc học nói chung và bậc học mầm non nói riêng. Bởi rất nhiều lý do mà tôi cho rằng phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực đối với bậc học mầm non có tầm quan trọng và ý nghĩa rất lớn.

* Một là: Là các cháu mầm non như một tờ giấy trắng, trước lúc vào học trường mầm non thì trẻ sống trong môi trường gia đình hoàn toàn khác biệt. Làm thế nào để môi trường trẻ đến trường tạo cho trẻ cảm giác thích thú, yêu mến, không sợ sệt và đầy tình yêu thương âu yếm  của cô giáo, đến một môi trường an toàn về tình cảm và thể chất. Nếu các nhà quản lý, các cô giáo mầm non chưa làm được điều này thì ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển tâm lý cho thế hệ mầm non trong tương lai, và đặc biệt là ảnh hưởng tới việc huy động trẻ ra lớp đó cũng là một nỗi băn khoăn lo lắng của xã hội nói chung và trường mầm non  xxx  nói riêng.

NCKHSPUD, SKKN QLGD mầm non inluon: một số biện pháp về việc ‘’ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực